学校是专司文化的地方，文化治校是办学的最高境界，也是精神文明建设的重要途径。汉川一中近70年的办学历程，形成了“以人为本，严谨治学，崇德、求知、和谐、进取”为精神内核的现代学校文化，为培养“理想远大、热爱祖国的人；崇尚科学、诚实守信的人；热爱劳动、奉献爱心的人；德才兼备、全面发展的人”发挥了重要作用。近年来，我校以传承与创新学校文化为重要抓手，以争创文明单位、谱写文明新风为宗旨，努力挖掘深厚的学校文化资源，营造优美的校园环境，大力弘扬“八荣八耻”荣辱观，开展丰富多彩的文化活动。大大提升了学校文化底蕴，推动了创建文明单位工作的进展，涌现出了许多感人至深的事例。

一、传承与创新学校深厚的文化底蕴，激励学生奋发向上

从2005年起，学校充分发挥文化育人的作用，坚持每年组织学生观看汉川一中不断发展创新的录相片《满园桃李笑春风》，参观校史陈列室，教唱校歌《托起明天的太阳》，学习校史专辑《万代鸿基》等。让同学们了解一中的光荣历史和改革开放以来所取得的骄人成绩，勉励同学们“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”，激发同学们为实现中华民族的伟大复兴而发愤学习。

同时，我们还充分利用一中校友的感人事迹鼓舞和激励学生。在开展感恩教育的活动中，我们用考取名牌大学的校友刻苦求学，以优异成绩报答母亲的生动事例教育学生，收到了良好的教育效果。故事的主人公叫廖艳芬，是黄柏军老师班上的学生。1991年中考，该生考试失常，只考了472分，不够我校的录取分数线，她母亲为了圆女儿的求学梦，四处求情，终于在我校最后一批的计外生录取榜上写上了廖艳芬的名字。开学时，母亲领女儿来学校报名缴费，轮到廖艳芬缴费时，她母亲打开一个旧提包，将一大堆角票零钱倒在桌上时，工作人员愣住了。这位母亲却挺自豪地说：这是我这几年卖鸡蛋攒下的钱。四千多元的计外生费用，饱含了一位慈祥母亲的博大爱心，女儿噙着眼泪看完了工作人员耐心数钱的一幕。进校后，廖艳芬用超出常人的毅力，省吃俭用，发愤求学。三年高中生活，没添一件新衣，没吃一次零食，学习成绩直线上升。2004年高考，以659分的优异成绩考入浙江大学，进校后，并获得了2000元奖学金。当她把这笔钱寄给母亲时，她母亲为有这样一个讲孝心、有出息的女儿喜极喜泣。同学们也被校友的坚强毅力与感恩的心深深震撼。

2006年是我校创办高中50周年，现任清华大学的教授吴绪模、二炮医院大校军医张振华等一中校友于5月上旬回母校看望师生们。我们不失时机抓住对学生教育的机会，请他们回忆上世纪五十年代在一中的学习生活情况。张振华大校说：我出身贫寒，经常为交伙食费发愁，于是我经常请假回家挖藕、捡柴换几个钱维持自己的生活，但我除了抓紧时间补习功课外，还主动参加学校组织的歌咏会、运动会、支农劳动。我还记得1955年纪念抗战胜利十周年我们在台上唱抗日歌曲的情景，正是母校以多种形式对我们进行爱国主义教育，才坚定了我报考军校、走进军营的决心。汉川一中是培育人才的摇篮，希望你们珍惜这大好年华。校友们满怀激情地讲话，给同学们以莫大的鼓舞。我们还将考入清华、北大的校友来信在广播站广播，在橱窗中张贴。比如，黄珊、肖宜、徐清等同学的来信就激起了同学们发奋学习、立志成才、报效祖国的决心与信心。

一中的文化底蕴十分深厚，只要我们用心去挖掘、去提升，就会有取之不尽的文化营养，滋润、抚育青年学生博学、求真、至善、唯美，使人人争当文明学生，学校成为文明校园。

二、开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶高尚道德情操

1、开办“青年业余党校”

为了推进青年学生学理论活动的开展，坚定共产主义理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，加强和改进未成年人思想道德教育，校党总支从2001年秋季起开办“青年业余党校”，吸收要求进步的青年学生和青年教师参加，一学年度开办一期，由学校党政领导、离退休党员教师、政治教师为学员上党课，并邀请市委党校领导及有关校外辅导员来校作报告。同时，还组织党校学员参与社会实践活动等方式进行培训。截至2008年，已开办了七期，培训学员1300余人。近年来，有5名在校学生和3名青年教师加入了党组织，每年都有60多名学员向党组织递交入党申请书。2005年11月，汉川市委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室以“汉川一中开办业余党校为青年学生导航”为题报道了我校开办业余党校的经验与成绩。同年，孝感市委开展党员先进性教育活动办公室来我校调研，认为我校开办业余党校是创新学校德育的一大亮点，赞扬我校坚持多年开办业余党校不间断、领导重视有高度、规范管理有强度、党课教案有深度、办校成果有效度、资料齐全有信度，希望汉川一中的业余党校越办越好。

2、开展“中华魂”系列教育活动，让学生“知荣明耻、从我做起”

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”对中华民族树立正确价值观进行了高度概括，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对推动良好的社会风气、建设社会主义和谐社会有着极为重要的意义。我校以弘扬“八荣八耻”荣辱观为着力点，开展了“中华魂”系列教育活动，比较好的创新了学校文化。

2005年，是中国人民抗日战争胜利60周年，我校开展了“民族魂”纪念抗日战争胜利60周年系列教育活动，请抗日老战士朱泽久、王怀生同志作革命传统教育报告，组织观看电影《在太行山上》、《举起手来》，并开展影评活动，举办了大型的歌咏会和师生书画作品展览。值得一提的是，大型歌咏会，人数最多，规范最大，影响也最广泛。每班组成一个合唱队，要求班班有歌声，人人都登台。同学们才华得到展示，青春的活力得到张扬。高二(11)班班主任陈贻民老师说出了心里话：我班有几个学生，平时我怎么教育他们都听不进去，这次歌咏活动却格外投入，从选歌到排练，从借服装到上台演唱，又积极、又主动，能力也得到充分展示，我感到开展“民族魂”的系列教育活动有助于学生精神道德的升华。

2006年是中国工农红军长征胜利70周年，学校组织学生读“长征精神代代传”的书籍，举办“长征精神传千古，革命自有后来人”的演讲会，开展“团结互助友爱，共建和谐社会”的征文活动，班班举办“弘扬长征精神，争做四有新人”的主题班会。我校尹奇琦同学代表学校参加汉川市关工委和孝感市教育局举办的“中华魂——长征精神代代传”演讲比赛均获一等奖。2007年，在开展“民族魂(知荣明耻、从我做起)”的读书活动中，学校收到读书征文1360余篇。有10人在我市读书征文评比中，分获一、二、三等奖；有4人在演讲比赛中，荣获我市中学组一、二、三等奖。其中，胡思捷同学还荣获孝感市高中组演讲比赛和省演讲比赛一等奖。2008年，我校以“迎奥运、讲文明、树新风”为主题，加强了校园文化建设，办宣传奥运知识橱窗，举办迎奥运、卡拉OK校园歌手赛，吴志国校长以“理性表达爱国情、办好奥运显国威”为题进行了“国旗下讲话”，他勉励同学们对待达赖集团企图分裂国家，策划组织打砸抢烧暴力事件，以及国际上极少数敌对分子散布的流言蜚语，要保持清醒的头脑和冷静的态度，把高涨的爱国热情转化为兴我中华，扬我国威的强大动力。

三、教师的师德规范，人格魅力拓展了学校文化的育人作用

教师的核心竞争力是教师的素质，打造一支优秀的教师团队是学校文化建设的重要任务。我校加强对教师的师德培训，实施情感投入、人文关怀、榜样激励和目标激励，使老师们执着教坛、无私奉献，用高尚的人格魅力来影响学生，用尊重、亲近、宽容、理解、赞美来关爱学生，老师们很多言传身教的细微小事给学生留下了难忘的记忆。比如，张永攀老师在学校的卡拉OK校园歌手赛中，自己买了一束鲜花跑上舞台献给他班的参赛选手，引来了全场的热烈掌声。王天明老师为本班贫困学生万高乐减免学费、送衣、送文具用品，周末到寝室和他促膝谈心，还把自己的手机给他与家人通话，使他振作精神，一心扑在学习上。同豪老师在今年元月份突发冰冻、雪灾时，他每天下晚自习后，提两瓶开水让学生暖脚。蒋勤泽老师胆结石病发了，连续几天要打吊针，但为了上课不迟到，几次拔掉针头赶到教室上课。黄晶晶老师对“留守学生”周艳说：“你妈妈离婚走了，爸爸长年在外打工。别难过，靠近我，让我温暖你！”渐渐地，周艳同学绽放出了久违的笑容。张蕾老师班上的马娟同学父亲去世，靠母亲外出打工维持生活，张老师细致入微地关心她，为她送衣、送钱，还发动班上同学为她献爱心。去年，该生考上华中师范大学后，市电视台为马娟做一期“自强之星”的节目，她特意邀请张老师参加了这期节目。杨志发老师说：“无声的语言永远比夸夸其谈高明实在，为师者必慎于微，不知多少次，我认真地捡起走廊上的纸屑。”正是这些教师充溢着文化的灵性，充溢着人格的魅力，充满着人文精神和人文理想，才为学校积淀了一个个生动的育人故事。

四、我们在开展学校文化建设中所取得的主要成绩

自2005年，我校进入省级示范学校、省级文明单位以后，就加大了学校文化的建设力度，不断提升学校文化底蕴。近几年来，我校学校文化在教育实践中，不断积淀与升华。因学校招飞工作成绩突出，去年11月份，空军司令部为我校赠送了一架退役的飞机，我们立即做成一个飞机展台，作为我校爱国主义教育基地，这个飞机展台为学校文化又增添了一个新亮点。2008年5月12日，四川汶川地区突发8级大地震，造成了巨大的人员伤害和财产损失。我校师生在地震发生后的第一时间里，自发组织捐款活动，截至5月16日止，捐款数达8万多元。表达了师生关心、支持灾区人民的浓浓爱心。2006年12月，在首届全国中小学优秀校内报刊评选活动中，我校“汉川一中报”被评为最佳一等奖。我校浪花文学社被评为湖北省中学生优秀文学社团。高二(17)班雷鸣同学今年荣获全国中学生作文大赛一等奖。我校浪花文学社已出版文学刊物《浪花集》12集。走进我校“校园文化陈列室”，有教师们撰写的课题研究结题报告、教育教学论文和《教科研通讯》、《德育工作》、《体卫工作》等刊物；有学生们撰写的《研究性学习论文》、《社会调查报告集》、《闪光的珍珠》、《军训感悟》、《国旗下讲话集》、《中华魂征文选》等等集子，琳琅满目，这些都是我校最可宝贵的学校文化，是创新学校文化的见证。年代越久，越显得弥足珍贵，底蕴深厚。